| Module de formation | La formation répond-elle aux attentes des participants ? |
| Construire sa consultation diététique en pédiatrie | 4,4 / 5 |
| Evaluer l’état nutritionnel d’un enfant | 4,9 / 5 |
| Alimentation de 0 à 3 ans | 4,9 / 5 |
| Troubles digestifs de l’enfant | 4,8 / 5 |
| Dénutrition de l’enfant | 4,9 / 5 |
| Végétarismes et végétalisme chez l’enfant | 4,8 / 5 |
| Allergies alimentaires chez l’enfant | 4,8 / 5 |
| Polyhandicap pédiatrique | 4,5 / 5 |
| Les obésités pédiatriques | 4,7 / 5 |
| Surpoids et obésité de l’enfant : primum non nocere | 4,7 / 5 |
| L’alimentation intuitive appliquée à l’enfant et à l’adolescent | 4,7 / 5 |
| Place du diététicien dans l’accompagnement de l’image corporelle de l’enfant | 4,7 / 5 |
| Trisomie 21 | 5 / 5 |
| Intervenir en centre pédiatrique | 5 / 5 |
| Construction du microbiote de 0 à 3 ans | 4,8 / 5 |
| Oralité alimentaire chez l’enfant | 4,9 / 5 |
| Les troubles alimentaires pédiatriques | 4,9 / 5 |
| Rôle du diététicien face aux troubles alimentaires pédiatriques | 4,7 / 5 |
| Pluridisciplinarité face aux troubles alimentaires pédiatriques | 4,8 / 5 |
| Troubles alimentaires pédiatriques : études de cas | 4,9 / 5 |
| ARFID | 4,6 / 5 |
| Les handicaps pédiatriques | 4,6 / 5 |
| Troubles du neuro-développement | 4,5 / 5 |
| Syndrome de Prader Willi | 5 / 5 |
| Déglutition de l’enfant | 5 / 5 |
| Troubles de la déglutition chez l’enfant | 5 / 5 |
| Rôles du diététicien face aux troubles de la déglutition chez l’enfant | 5 / 5 |
Formation en diététique 